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Abstract/Sommario: Programmi, Indicazioni, Curricolo. La strutturazione del curricolo. Capire la scuola. Il bambino nelle Indicazioni per il curricolo. L'orientamento metodologico-didattico. Le 3 (nuove) I: Insegnanti, Indicazioni, Innavazioni. Una sfida: percorsi di ricarca-(form)azione. Indicazioni e integrazioni. Sperimentare le Indicazioni: la dirigenza scolastica in campo.