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Informations sociales, n. 106, 2003, pp. 4-113
Abstract/Sommario: Un destino sociale incerto e ibrido in termini di progressione sociale. Se le classi medie abbiano una coscienza : inchiesta sul sentimento d'appartenenza di classe. Le classi medie e la scuola : un'inafferrabile specificità - mobilità sociale e performances scolastiche