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Scuola e citta, Vol. 51, n. 1 (31 gennaio 2000), pp. 2-17
Abstract/Sommario: Per una definizione di modello a livello linguistico e concettuale, epistemologico e culturale. La nozione di modello nel discorso pedagogico e nel quadro delle scienze empiriche. I modelli didattici e di insegnamento