Essere e scienza. Prospettive di educazione ecologica per abitare il territorio
Pedagogia e vita, Vol. 60, n. 1 (gen-feb 2002), pp. 45-63
Abstract/Sommario:
Physis e responsabilità. Soggetto e mondo-ambiente. Verso nuove concezioni della scienza. Ecologia e axiologia. Abitare il territorio. L'esempio di Agenda 21 locale per lo sviluppo sostenibile. Tra domiciliarità e nomadismo
| Campo | Valore |
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| Descrizione | Essere e scienza. Prospettive di educazione ecologica per abitare il territorio/ Vanna IORI. - Pedagogia e vita, Vol. 60, n. 1 (gen-feb 2002), pp. 45-63 |
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| ID scheda | 23763 |