Il duplice impianto pedagogico didattico della scuola nella modernità avanzata

Abstract/Sommario: L'epoca in cui viviamo è attraversata dalla categoria della complessità, e c'è da rilevare come tale categoria (o metacategoria), concettualizzata come iper-complessità, abbia sostituito l'altra, quella di progresso-sviluppo, fondamentale per comprendere analisi socio-pedagogica e progetti possibili fino a qualche decennio fa