La centralidade do ser na pedagogia jesuita
Abstract/Sommario:
Dietro un inquadramento morale e sociale che identifica la tendenza contemporanea dell'avere, proposta di una concettualizzazione dell'essere rilevnate nella formazione di un buon carattere, per descrivere il ruolo dell'educatore nella pedagogia gesuitica, promuovendo l'essere principalmente attraverso l'esempio e l'esortazione
| Campo | Valore |
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| Descrizione | La centralidade do ser na pedagogia jesuita/ Eduardo Nuno Fonseca. - Broteria, Vol. 166, n. 1, gennaio 2008, pp. 53-66 |
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| ID scheda | 30469 |