La funzione sociale e politica dell'educazione scientifica nel paradigma dell'apprendimento innovativo

Abstract/Sommario: Alla ricerca di una metodologia. Gli ostacoli epistemologici. Gli schemi ingenui di spiegazione. La fondazione delle metodologie. Il modello nomologico-deduttivo di spiegazione. Il modello statistico. Il modello analogico. Una proposta metodologica: il perché della pioggia. Gli schemi concettuali della meteorologia. Lo schema transdisciplinare dell'Ecologia Umana