L'educazione come principio logico e la centralità della questione insegnanti

Abstract/Sommario: L'educazione tra de-costruzione e storia. Educazione e democrazia come gestione della diversità. L'educazione come evento non-istituzionalizzabile. L'educazione e la logica del quasi-mercato. Globalizzazione e scuola. Il quasi-mercato e la de-centralizzazione della scuola. Il quasi mercato ed il rapporto pubblico-privato