Research on Teacher Thinking and Implications for Teacher Training

Abstract/Sommario: Nella formazione degli insegnanti bisogna tener conto delle conoscenze pratiche che l'insegnante allievo ha e che dovrebbe poter integrare nelle teorie che gli vengono insegnate. Ciò è possibile quando l'insegnante allievo riconosce la pertinenza delle teorie per la sua pratica d'insegnamento