Risultati ricerca

Abstract/Sommario: Le caratteristiche peculiari del servizio scolastico. Il senso della Carta dei servizi della scuola Italia (DPCM 7 giugno 1995)

Abstract/Sommario: Legge dicembre 1993 riguardante il lavoro, l'occupazione e la formazione professionale, e riflessione sui processi di regionalizzazione in Francia

Abstract/Sommario: L'accresciuta attenzione ai problemi della scuola in Italia sta riportando alla ribalta fra le altre la questione dello statuto giuridico ed economico della scuola non statale, e del rapporto fra questa e le pubbliche istituzioni

Abstract/Sommario: Competenze e metacompetenze: consistenza semantica e accezioni di significato. Le metacompetenze come oggetto di riflessione nella prospettiva di sviluppo della società conoscitiva. La formazione continua come progetto educativo della persona. La centralità nelle metacompetenze nel mondo del lavoro del futuro: elementi per una discussione sul piano socioeducativo. Fattori ostativi al riconoscimento della centralità nelle metacompetenze. I fabbisogni di metacompetenze nelle piccole e me ...; [Leggi tutto...] Competenze e metacompetenze: consistenza semantica e accezioni di significato. Le metacompetenze come oggetto di riflessione nella prospettiva di sviluppo della società conoscitiva. La formazione continua come progetto educativo della persona. La centralità nelle metacompetenze nel mondo del lavoro del futuro: elementi per una discussione sul piano socioeducativo. Fattori ostativi al riconoscimento della centralità nelle metacompetenze. I fabbisogni di metacompetenze nelle piccole e medie imprese: alcune riflessioni in merito ai risultati della ricerca empirica. Per una visione di sintesi sul tema delle metacompetenze

Abstract/Sommario: Non riduzionismo: un rapporto cauto con la filosofia. Tecnica e scienze: forme della creazione umana fra le tante. La tecnica. Le scienze della natura e le materie empiriche a esse assimilabili. Per un'educazione e una cultura equilibrante

Abstract/Sommario: Per affermare il valore dell'infanzia. Venticinque anni di scuola materna statale: i problemi di prospettiva. La scuola materna statale ha venticinque anni: uno sguardo al passato e prospettive per il futuro. Prospettiva pedagogica. Ritorno a Frobel. Il profilo pedagogico della scuola del bambino. Progettare una didattica formativa per la scola dell'infanzia. Scuola materna: organizzazione didattica. La continuità. Elementi di riflessione e ipotesi di lavoro. Valutazione: dalla scuola ...; [Leggi tutto...] Per affermare il valore dell'infanzia. Venticinque anni di scuola materna statale: i problemi di prospettiva. La scuola materna statale ha venticinque anni: uno sguardo al passato e prospettive per il futuro. Prospettiva pedagogica. Ritorno a Frobel. Il profilo pedagogico della scuola del bambino. Progettare una didattica formativa per la scola dell'infanzia. Scuola materna: organizzazione didattica. La continuità. Elementi di riflessione e ipotesi di lavoro. Valutazione: dalla scuola materna un approccio formativo. Per una formazione universitaria degli insegnanti di scuola materna. Formazione e professionalità dell'insegnante di scuola materna. Dibattito sugli ordinamenti. La sperimentazione nella scuola materna. relazione sul Convegno Nazionale "Scuola materna oggi: identità e prospettive". Orientamenti dell'attività educativa nelle scuole materne statali