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Abstract/Sommario: La formazione degli insegnanti può promuovere la comprensione culturale? Nel contesto norvegese, la cultura appare come strumento per stimolare il cambiamento. Tra le azioni promozionali: gli scambi culturali nella formazione degli insegnanti. Uno studio comparato di tale formazione in 11 paesi europei mostra l'importanza del confronto culturale. Tra le proposte: "Introduzione alle culture" come insegnamento specifico; maggior importanza all'insegnamento delle lingue; nuove conoscenze ...; [Leggi tutto...] La formazione degli insegnanti può promuovere la comprensione culturale? Nel contesto norvegese, la cultura appare come strumento per stimolare il cambiamento. Tra le azioni promozionali: gli scambi culturali nella formazione degli insegnanti. Uno studio comparato di tale formazione in 11 paesi europei mostra l'importanza del confronto culturale. Tra le proposte: "Introduzione alle culture" come insegnamento specifico; maggior importanza all'insegnamento delle lingue; nuove conoscenze storiche; ricerche sulla formazione degli insegnanti come un elemento culturale; sviluppo delle competenze sulle culture per i formatori degli insegnanti; rete di persone e di istituzioni per rinforzare le qualifiche culturali degli insegnanti e dei formatori

Abstract/Sommario: Più che su pratiche omogenee, la dimensione europea nella formazione degli insegnanti dovrebbe tradursi in un'armonizzazione delle modalità di funzionamento. L'analisi delle necessità professionali e umane, da un punto di vista culturo-critico, permette la relativizzazione dei contesti culturali che favorisce la costruzione di azioni formative che includono gli scambi internazionali