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European journal of teacher education atee, Vol. 17, n. 3 (set-dic 1994), pp. 219-230
Abstract/Sommario: L'a. analizza l'influenza delle organizzazioni degli insegnanti delle scuola primaria e secondaria sulla politica dell'educazione in Grecia. Lo studio si concentra sul ruolo della Federazione degli insegnanti delle secondarie (OLME), e della Federazione degli insegnanti delle scuole primarie (DOE). Malgrado le posizioni dell'OLME sulla modernizzazione e del DOE per migliorare il prestigio degli insegnanti, questi non sono in grado di influire realmente sul controllo collettivo dell'ins ...; [Leggi tutto...]
European journal of teacher education atee, Vol. 17, n. 3 (set-dic 1994), pp. 143-160
Abstract/Sommario: Nel processo di integrazione europea si pone il problema della natura e delle implicazioni di un curriculum europeo. La difficoltà nella realizzazione non sta tanto nel fatto che un curriculum comune potrebbe limitare l'autonomia degli insegnanti e degli studenti, ma piuttosto nella definizione di un'identità europea e nell'equilibrare le profonde diversità esistenti tra le culture politiche. Comuni sono i valori universali e i diritti umani che potrebbero diventare gli obiettivi educa ...; [Leggi tutto...]