Risultati ricerca | Sistema Bibliorete, Milano

$Copertina Capire il fenomeno \\famiglia\\ per capire il rapporto tra scuola e \\famiglie\\$

PASQUALETTO, Giovanni

Capire il fenomeno "famiglia" per capire il rapporto tra scuola e "famiglie" / Giovanni PASQUALETTO

Scuola e citta, Vol. 47, n. 8 (agosto 1996), pp. 343-351

Abstract/Sommario: Che cos'è una famiglia. Le famiglie nucleari. Famiglia e società. Famiglie e scuola. La ricerca degli equilibri. Alcune classificazioni delle famiglie. Famiglie senza valori. Ambienti antisociali e stato. La chiamata in causa della scuola. Le famiglie ideali

Copertina La condizione delle minorenni brasiliane

BENEVENE, Paola

La condizione delle minorenni brasiliane / Paola BENEVENE

Scuola e citta, Vol. 47, n. 8 (agosto 1996), pp. 358-364

Abstract/Sommario: Analisi della condizione minorile brasiliana con particolare riguardo alla situazione delle ragazze minorenni

$Copertina Giovanni Gentile: la politica dell'educazione e il \\Giornale critico della filosofia italiana\\ (1920-1939)$

GABRIELE, Vincenzo

Giovanni Gentile: la politica dell'educazione e il "Giornale critico della filosofia italiana" (1920-1939) / Vincenzo GABRIELE

Scuola e citta, Vol. 47, n. 8 (agosto 1996), pp. 335-342

Abstract/Sommario: L'interesse educativo del "Giornale critico". Le coordinate. Il "Giornale critico" e l'educazione fascista: un confronto a distanza

Copertina L'insegnante montessoriano. Una figura trascurata quanto complessa

CIVES, Giacomo

L'insegnante montessoriano. Una figura trascurata quanto complessa / Giacomo CIVES

Scuola e citta, Vol. 47, n. 8 (agosto 1996), pp. 323-334

Abstract/Sommario: "Maestra" montessoriana e attivismo. Centralità del bambino e ruolo dell'ambiente e della maestra. Antiautoritarismo e delicata funzione di guida. Non manichesimo ma sottesa problematicità. Richiesta di un diverso modo di essere insegnante. Caratteri nuovi della maestra monterossiana: umiltà, spirito scientifico, capacità di promuovere la "normalizzazione", conoscenza "esattissima" e cura del "materiale di sviluppo", impegno per un'educazione "dilatatrice"